三年的纯英文外企工作经历，与来自多个国家的同事在海外共同工作的经历使我扩展了一定的国际化视野。从英文学习者到使用者，我深知中国学生口语存在的薄弱环节 ，试图从学生个性差异以及学习方式差异入手，结合西方文化与教育特点，引导与激发学生的积极性，每个人都可以自信地开口与表达，结果一定是成绩的进步和能更好适应国外的学习与生活。

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